domingo, 28 de agosto de 2011

DESIGUALDADES LINEALES


Una inecuación o desigualdad lineal es lo mismo que una ecuación lineal pero cambiando el signo de igualdad por signo(s) de desigualdad.

Los signos de desigualdad son: mayor que, menor que, mayor o igual que, menor o igual que. Para resolver una desigualdad lineal se utilizan los mismos pasos que se usan para resolver una ecuación lineal. Como ejemplo, vamos a resolver las siguientes desigualdades:
Ejemplo)     Resolver: 3 > x - 8.
Sumando la misma cantidad a ambos lados:
3 > x - 8
3 + 8 > x - 8 + 8
11 > x
x < 11
El conjunto solución es: (-∞, 11).
Ejemplo)    Resolver: 2x-5 < 7

Solución:
2x-5 < 7                desigualdad original
2x-5+5 < 7+5        sumar 5 a ambos miembros
       2x < 12           simplificar
 ½ (2x) < ½ (12)   multiplicar a ambos miembros por ½
         x < 6             simplificar
El conjunto solución es: (-∞, 6).

Una regla importante en las desigualdades es que cuando se divide por un número negativo, el signo de desigualdad cambia.

Ejemplo) Resolver: -3 ≤ 2-5x ≤ 12

Solución:
-3 ≤  2-5x ≤ 12                                           Desigualdad original
-3-2 ≤ 2-5x-2 ≤ 12-2                                  restar 2
   -5 ≤ -5x ≤ 10                                           Simplificar
 - (1/5) (-5) ≥ - (1/5) (-5x) ≥ - (1/5) (10)    Multiplicar a ambos miembros por –(1/5) e invertir ambas                                                                                                                                       .                                                                  desigualdades.
         1 ≥ x ≥ -2                                           Simplificar
El conjunto solución es [-2,1].

martes, 23 de agosto de 2011

IGUALDADES Y DESIGUALDADES MATEMÁTICAS


IGUALDADES
Una igualdad es una oración matemática que lleva el signo de igual. Por ejemplo:
6 + 4 = 10
x + 6 = 10
·         Una igualdad es una equivalencia entre dos expresiones, las cuales pueden ser numéricas o algebraicas, en cuyo caso hablamos de ecuaciones.  Una igualdad se reconoce por que separa las equivalencias con el símbolo "=" (igual a).
Por ejemplo: 
8 - 6 = 2, es una igualdad numérica, pues como se puede ver tiene el signo "=" entre las expresiones y éstas son equivalente, pues el resultado de la izquierda es equivalente al resultado de la derecha

5x - 6 = 8, es una igualdad conocida como ecuación, pues tiene una incógnita ( "x" en este caso), y existe un valor de "x" que hace que se cumpla la igualdad y que las expresiones de la izquierda, en este caso (5x-6) con las de la derecha, en este caso (8) sean iguales.
                                                                                                                                       
DESIGUALDADES

Por su parte las desigualdades sin expresiones en que una de ellas puede ser llegar a ser menor o igual a la otra, pueden ser numéricas o algebraicas, en cuyo caso hablamos de inecuaciones.  

Los signos de desigualdad son:
   no es igual
<   menor que
>   mayor que
  menor o igual que
   mayor o igual que
(La punta del signo siempre señala el menor)


Por ejemplo:
 4 + 3 < 12, es una desigualdad porque primero tiene el símbolo menor que (<) y además la expresión de la izquierda (4+3=7) es menor que la de la derecha, es decir, es desigual

3x - 2 > 4, es una desigualdad porque primero tiene el símbolo mayor que (>) y además existe un conjunto de números que pueden cumplir con la condición de que la expresión (3x - 2) que está a la izquierda de la desigualdad sean mayor que 4 que está a la derecha de la desigualdad.

Propiedades de la Desigualdad (para cualquier número a, b y c)
Comparación
a < b or a = b, or a > b
Adición y Sustracción
1. Si a > b , entonces a + c > b + c y a - c > b - c
2. Si a < b , entonces a + c < b + c y a - c < b - c
Multiplicación y División
1. Si c > 0 y a < d, entonces ac < bc y a/c < d/c
2. Si c > 0 y a > d, entonces ac > bc y a/c > d/c
3. Si c < 0 y a < d, entonces ac > bc y a/c > d/c
4. Si c > 0 y a > d, entonces ac < bc y a/c < d/c
Transitiva
1. Si a < b y b < c, entonces a < c
2. Si a > b y b > c, entonces a > c


*Una desigualdad que tiene variable se llama inecuación.
*Sigua cierta la desigualdad al sumar en ambos lados un número negativo.
*Restar un número es igual que sumar su opuesto.
*Podemos sumar en ambos lados de una desigualdad y sigue cierta.


Información obtenida de:

domingo, 21 de agosto de 2011

PROPIEDADES BÁSICAS DE LOS NÚMEROS REALES

EN LA ADICIÓN:
a.-) Propiedad conmutativa: el orden de los sumandos no altera la suma. Es decir, si a y b son los números reales, entonces = a + b = b + a
b.-) Propiedad asociativa: la forma de agrupar los sumandos no altera la suma. Es decir, si a, b y c son números reales, entonces a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c)
c.-) Existencia de elemento neutro: en el conjunto R de los números reales, el número real cero (0) es el elemento identidad o neutro para la adición porque la suma de cualquier número a y 0 es 0. es decir, si a es un número real, entonces: a + 0 = 0 + a = a.
*Propiedad de Identidad: La suma de cualquier número y cero da como resultado el mismo número.
12 + 0 = 12
d.-) Existencia de elementos simétricos opuestos: para cualquier número real existe otro número real –a, llamado opuesto de a, tal que: a + (-a) = 0. Así: la suma de un número real y su opuesto es igual a cero (0), el elemento identidad o neutro para la adición. Por ejemplo: –√2 = –(–√2) = √2.

EN LA SUSTRACCIÓN:
a.-)  Si a y b son números reales, entonces su diferencia a- b es un número real. Por satisfacer esta propiedad se dice que el conjunto de números reales es cerrado respecto a la sustracción.
b.-) La sustracción de números Reales no es conmutativa. Observa la localización de 3 – √2 y √2 – 3 en la recta real.
c.-) La sustracción de números reales no es asociativa. Observa:
(3·√2 – √2) – 3·√2 = 2·√2 = 3·√2 – 3·√2 = – √2
3·√2 – (√2 – 3·√2) = 3·√2 – (–2·√2) = 5·√2
como – √2 ¹ 5·√2 , entonces
(3·√2 – √2) – 3·√2 ¹ 3·√2 – (√2 – 3·√2)
d.-) El número real cero (0) es un elemento identidad o neutro por la derecha para la sustracción. Observa que la diferencia de cualquier número a menos 0 es igual al numero a: √2 – 0 = √2; p - 0 = p ; (3·√2 – √2) – 0 = (3·√2 – √2). Pero cero no es elemento identidad o neutro por la izquierda. En efecto, 0 – a ¹ a; 0 – 2 ¹ 2, 0 - √3 ¹ √3.

EN LA MULTIPLICACIÓN:
a.-) si a y b son números reales, entonces su producto a·b es un número real. Por satisfacer esta propiedad, se dice que el conjunto de números reales es cerrado respecto a la multiplicación.
b.-) Propiedad conmutativa: en la multiplicación de números reales, la forma de agrupar los factores no altera el producto. Es decir, si a y b son dos números reales, entonces: a·b = b·a.
c.-) Propiedad asociativa: en la multiplicación de números reales, la forma de agrupar los factores no altera el producto. Es decir, si a y b son dos números reales, entonces: a·b·c = (a·b)·c = a·(b·c)
d.-) Existencia de elemento identidad o elemento neutro: en el conjunto R de los números reales, el número real uno (1) es el elemento identidad o neutro para la multiplicación porque el producto de cualquier número a por 1 es a. Es decir, si a es un número real, entonces: a·1 = 1·a = a.
e.-) Existencia de elemento simétrico o inverso: para cualquier número real no nulo a, existe otro número real 1/a = a-1, llamamos inverso de a tal que: a · 1 / a = 1 ó a · a-1 = 1.
f.-) Propiedad distributiva con respecto a la adición: así, multiplicar un número real por una suma indicada de números por cada uno de los sumandos y luego sumar los productos obtenidos. Es decir, si a, b y c son números reales, entonces:
(a + b)·c = a·c + b·c
a·c + b·c = (a +b)·c
g.-) Factor cero: todo número multiplicado por cero da cero. Es decir, si a es un número real entonces: a·0 = 0; 3·0 = 0; 5·0 = 0, 375·0 = 0, (-4)·0 = 0.
e.-)Propiedad de Identidad: El producto de cualquier número y uno da como resultado ese mismo número. 18 x 1 = 18

EN LA DIVISIÓN:
a.-) si a y b son números reales, con b no nulo (b ¹ 0), entonces su cociente a / b ó a ¸ b es un número real. Por satisfacer esta propiedad se dice que el conjunto de números reales es cerrado respecto a la división, con divisor no nulo.
b.-) La división de números reales no es conmutativa. Observe que: 8 ¸ 2 ¹ 2 ¸ 8.
c.-) La división de números reales no es asociativa: observa que:
(16 ¸ 4) ¸ 2 = 4 ¸ 2 = 2
16 ¸ (4 ¸ 2) = 16 ¸ 2 = 8
y como 2 ¹ 8 entonces: (16 ¸ 4) ¸ 2 ¹ 16 ¸ (4 ¸ 2)
d.-) El número real uno (1) es elemento identidad por la derecha para la división. Observa que el cociente de cualquier número real “a entre 1” es igual al número a: a ¸ 1 = a
pero 1 no es elemento identidad por la izquierda:
e.-) El divisor en una división siempre debe se diferente de cero.


*Información obtenida de:

jueves, 18 de agosto de 2011

OPERACIONES BÁSICAS CON NÚMEROS REALES


SUMA
Operación aritmética que indica que dos o mas cantidades se juntan. Para indicar la suma se utiliza el signo “+” que se lee “más”.

Por ejemplo. 6+8014 se lee “seis más ocho es igual a 14” y quiere decir que al juntar seis elementos con ocho elementos se obtienen catorce elementos.

Las cantidades que se suman se llaman “sumandos” y el resultado se llama “suma”.

Cuando las cantidades de la suma tienen más de un dígito, se suman primero las unidades, luego las decenas, luego las centenas y así hasta terminar. Si el resultado de cada columna es mayor que 9, se anotan las unidades y se “llevan” a la siguiente columna a la izquierda de las decenas.

Las partes de la suma se llaman:
Sumando + sumando = suma


RESTA
Operación aritmética que indica que a una cantidad se le quita o resta otra.

También sirve para calcular la diferencia entre dos números.

Para indicar resta, se utiliza el signo “-“ que se lee “menos”.

Ejemplo: 12-5=7. Se lee “doce menos cinco es igual a 7” y quiere decir que si a doce elementos se les quitan cinco, quedan siete.

También se puede indicar que la diferencia que hay entre doce elementos y cinco elementos es de siete.

Las partes de la resta se llaman:
Minuendo – sustraendo= resta o diferencia


MULTIPLICACIÓN
Operación aritmética en que se indica el número de veces que se toma una cantidad.

Para señalar la multiplicación se utiliza el signo X que se lee “por”. También significa “veces”.

Ejemplo: 3x4=12 se lee “tres por cuatro es igual a doce”. Esto quiere decir que el tres se toma cuatro veces, dando como resultado 12.

Las partes de la multiplicación se llaman:
Multiplicando x Multiplicador = producto


DIVISIÓN
Operación aritmética que indica el reparto en varios grupos de cierto número de elementos.

Para señalar la división, se utilizan los dos puntos para notación horizontal “:” y “┌” para realizar divisiones mas largas.

Ejemplo: 80:10=8, se lee como “ochenta entre diez es igual a ocho”

El número que se divide se llama dividendo, en este caso es el ochenta.

El número por el que se divide se llama divisor, en este caso es el 10.

El 8 es el resultado de la división.

El sobrante o residuo se anota abajo, en este caso es cero.


martes, 16 de agosto de 2011

Los números reales


Números irracionales
Los números racionales pueden escribirse en forma decimal, produciendo siempre un decimal exacto o periódico. Todo decimal periódico puede escribirse en forma de fracción.
Es fácil comprobar que hay números cuya expresión decimal no es periódica, por ejemplo:

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14.....

Estos números no se pueden escribir en forma de fracción: no son racionales.
Llamamos irracionales a los números cuya parte decimal no es exacta ni periódica.


Números reales
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_reales/imagenes2/setR.pngEl conjunto de los números reales, denotado por la letra R con la forma que ves a la izquierda, está formado por todos los números racionales y todos los números irracionales. Es decir, todos los números que pueden escribirse en forma decimal, sea ésta exacta, periódica o no periódica.

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_reales/imagenes2/esquema.png

Aproximaciones
Los números reales tienen infinitas cifras decimales, por lo que, en general, no es posible dar su valor exacto. En algunos casos, como los racionales (con la fracción generatriz) y los radicales, sí es posible representarlos de manera exacta. Pero en infinidad de otros casos (como el número π) esto no es posible.

Cuando en un problema necesitamos usar un número con infinitas cifras decimales, en la práctica usamos un valor aproximado que nos permita obtener un resultado aceptable aunque no sea exacto.

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_reales/imagenes2/setR.pngRepresentación gráfica de números irracionales
Suele identificarse al conjunto Rcon una recta, a la que se denomina recta real.

Valor absoluto
La equivalencia entre puntos y números permite aplicar conceptos geométricos al cálculo, en particular la idea de distancia mediante el valor absoluto de un número.

Llamamos valor absoluto de un número real, a, al mayor de los números a y -a.

El valor absoluto de a se representa así: |a|.

El valor absoluto de un número representa la distancia del mismo al cero. Podemos generalizar esta idea:
Llamamos distancia entre dos números reales, a yb, al valor absoluto de su diferencia:
d(a,b)=|b-a|=|a-b|


Intervalos: segmentos y semirrectas
El concepto de intervalo está ligado a los conceptos geométricos de segmento y semirrecta: un intervalo acotado equivale a un segmento y un intervalo no acotado equivale a una semirrecta.

Dados dos números reales a y b, llamamosintervalo de extremos a y b al conjunto de números reales comprendidos entre ambos.

Forma exponencial
Llamamos raíz n-ésima de un número dado a al número b que elevado a n nos da a.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_reales/imagenes2/raiz2.gif

Un radical es equivalente a una potencia de exponente fraccionario en la que eldenominador de la fracción es el índice del radical y el numerador de la fracción es elexponente del radicando.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_reales/imagenes2/raiz1.gif
Calcular raíces
Para calcular la raíz n-ésima de un número primero se factoriza y se escribe el número en forma de potencia y luego se extraen todos los factores que sea posible.


Si todos los exponentes del radicando son múltiplos del índice, la raíz es exacta.
Esta técnica es muy útil para hallar raíces exactas. Cuando la raíz no es exacta esta técnica transforma el radical en una expresión más manejable, más comprensible.

Sumas y Restas
Dos expresiones radicales son semejantes si tienen el mismo índice y el mismo radicando.

Solo se pueden sumar o restar radicales semejantes. Para ello se saca factor común el radical correspondiente y se suman o restan los coeficientes. 
Productos
Dos expresiones radicales pueden multiplicarse sólo si tienen el mismo índice. En ese caso el producto se hace de la siguiente manera:
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_reales/imagenes2/productor.png
comprobando al final si puede extraerse algún factor del radical.

Si los radicales no son del mismo índice, primero se buscan radicales equivalentes que
tengan el mismo índice y luego se multiplican. Ejemplo:
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_reales/imagenes2/productor2.png
(Aquí solo veremos radicales cuadráticos.)

Radicales equivalentes
Dos o más radicales se dicen equivalentes, si las fracciones de los exponentes de las potencias asociadas son equivalentes.

Dado un radical se pueden obtener infinitos radicales equivalentes, multiplicando odividiendo el exponente del radicando y el índice de la raíz por un mismo número. Si se multiplica se llama amplificar y si se divide se llama simplificar el radical.

Un radical es irreducible, cuando la fracción de la potencia asociada es irreducible.

Raíz de un producto
La raíz n-ésima de un producto es igual al producto de las raíces n-ésimas de los factores.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_reales/imagenes2/f_2a.gif
Es una consecuencia de las propiedades de las potencias:

Raíz de un cociente
La raíz n-ésima de un cociente es igual al cociente de las raíces n-ésimas del dividendo y del divisor.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_reales/imagenes2/f_2b.gif
Es una consecuencia de las propiedades de las potencias:

Raíz de una potencia
Para hallar la raíz de una potencia, se calcula la raíz de la base y luego se eleva el resultado a la potencia dada.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_reales/imagenes2/f_2d.gif
Es una consecuencia de las propiedades de las potencias:

Raíz de una raíz
La raíz n-ésima de la  raíz m-ésima de un número es igual a la raíz n·m-ésima de dicho número.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_4eso_A_reales/imagenes2/raiznm.gif
Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de ambas.
Es una consecuencia de las propiedades de las potencias: